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AG客户端2019-12-23

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此外,《劳动法》第二十一条规定,“劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过六个月”。而《劳动合同法》第二十条进一步明确,“劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十,并不得低于用人单位所在地的最低工资标准”。

从某种意义上说,经历是人生最宝贵的财富。它用钞票买不来,在课堂里学不到,靠关系、走后门更弄不到,只有自己亲身体验,酸甜苦辣,才能一一体味。

在人民政协的宽广平台上,意见在交流,观点在交锋,思想在交融。广大委员直抒胸臆,畅所欲言,为教育改革发展建诤言、谋良策。

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教育也应该为地方经济发展服务,应该主动参与,献计献策,但这种服务最根本的是为社会不断培养合格、优秀、急需的各类人才,而不是利用民众心理,急功近利地把教育捆绑在拉动消费的过山车上。

据了解,浙江工商职业学院开展的“软技能”培养,包括商业意识、心理承受力、人际沟通技巧和创业意识等。在“软技能”培养中,他们把创新创业教育纳入专业人才培养体系,通过职场、赛场、市场平台,改革专业课程体系、教学内容与教学方法,突出对学生技术应用能力、创新思维、创业意识等培养,形成课内与课外、理论与实践结合的“软技能”培养教育机制。该校还在浙江高校中率先成立“EPV研究教育中心”,培养学生的实践能力、创新与创业能力、社会工作与交往能力等。

全国未成年人思想道德建设工作视讯会议召开以来,各地各部门认真贯彻中央部署,抓住社会主义核心价值体系建设这个根本,着眼培养合格建设者和可靠接班人,遵循未成年人成长的特点和规律,丰富内容形式、创新方法手段、完善体制机制,把未成年人思想道德建设作为战略工程、基础工程大力加以推进。

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荆楚网消息(楚天金报)近日,一个关于北大06级高材生柳智宇拒绝美国麻省理工全额奖学金、选择遁入空门的帖子,在众多高校论坛疯传,一时激起千层浪。众多认识或不认识柳智宇的学子们纷纷发帖求证,对这名才子,或表祝福,或称不解……昨晚,记者了解到,柳智宇现已离开北大,以“居士”自称,皈依佛门,但不接受采访。

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  “211工程”的突击战略既体现在目标定位之上,也表现在工程的实施方式之中,也即“原则上将主要建设内容统筹考虑在拟确定的重点建设大学和要提高、改善的大学中进行,以体现资金的有效使用和发挥高等学校的综合效益”。这种选择性的扶持,深具“举国体制”的味道,因而在实效上也颇为可观。从北京航空航天大学的个案中我们可以看到,“211工程”的重点支持,已经成为高校发展的“快车道”。无论在重点学科建设,还是在基础设施建设以及人才培养等方面,“211工程”的资助显然成为举足轻重的力量。从更为宏观的层次看,重点突进的发展效果更为明显,比如相关统计表明,仅在“九五”期间,“211工程”学校数量占全国高等学校比例虽然不到10%,但在校本科生、硕士生、博士生占全国的比例分别为32%、69%、84%,科研经费、仪器设备值占全国高校的72%、54%,有博士学位的教师占全国高校中有博士学位教师的87%,覆盖了全国96%的国家重点实验室和85%的国家重点学科。毫无疑问,这种相对的集中,在避免重复建设、提高教育资源的利用效率上起着十分积极的意义。

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从2004年起,上海逐步加大了公办学校接纳农民工同住子女的力度。通过整校招生、独立设点、独立编班、插班就读等多种形式,鼓励公办学校挖掘潜力,提高农民工同住子女在公办学校的就读比例。2004年至2007年间,农民工子女在上海公办学校就读的人数每年都增加2万人左右。

十一是强化对困难高校毕业生的就业援助。对家庭困难的高校毕业生,由高校根据实际情况给予适当的求职补贴。各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时,人事部门和招考部门免收困难家庭毕业生的考试费和体检费。对离校后未就业回到原籍的高校毕业生,各地公共就业服务机构免费提供政策咨询、职业指导、职业介绍和人事档案托管等服务,并组织他们参加就业见习、职业技能培训等促进就业的活动。为符合条件的困难家庭毕业生提供临时救助。

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责编 左云霞

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